Сценарий педагогического совета "Развитие речи: проблемы, пути решения" 28.11.2019 год.
Педагогический совет
«Развитие речи дошкольников: проблемы, пути решения»
Разработала и провела
старший воспитатель:
Геронтьева О.А.
28.11.2019 г.
Цель: совершенствовать работу в учреждении по речевому развитию детей дошкольного возраста.
Задачи:
1) вызвать у педагогов осознание необходимости расширять свои знания в области развития речи у детей;
2) развивать умения проектировать, конструировать процессы развития речи дошкольников;
3) создать в коллективе обстановку творческого поиска наиболее эффективных форм и методов в работе с детьми.
Повестка дня:
- Актуальность проблемы речевого развития детей дошкольного возраста.
2.Использование мнемотаблиц для развития связной речи у детей дошкольного возраста.
- Роль семьи в развитии речи детей дошкольного возраста.
- Речевые игры для дошкольников (мастер-класс)
- Итоги смотра-конкурса «Тактильная книга, способствующая речевому развитию детей дошкольного возраста»
Ход педсовета:
Я рада вас приветствовать на очередном заседании педагогического совета. Тема нашего педагогического совета: «Развитие речи дошкольников: проблемы, пути решения»
Повестку педагогического совета вы видит на экране. (Слайд)
Актуальность проблемы речевого развития детей дошкольного возраста.
Говорить умеют почти все, но говорить правильно, лишь единицы из нас. Разговаривая с другими, мы пользуемся речью, как средством передачи своих мыслей. Речь является для нас одной из главных потребностей и функций человека. Именно через общение с другими людьми человек реализует себя как личность.
Судить о начале развития личности ребенка дошкольного возраста без оценки его речевого развития невозможно. С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и всех психических процессов. Поэтому определение направлений и условия развития речи у детей относятся к числу важнейших педагогических задач. Проблема развития речи является одной из актуальных.
В действительности же невмешательство в процесс формирования детской речи почти всегда влечет за собой отставание в развитии. Речевые недостатки, закрепившись в детстве, с большим трудом преодолеваются в последующие годы. Хорошо развитая речь детей является одним из главных показателей готовности к обучению в школе.
Условия успешного речевого развития:
- Создание условий для развития речи детей в общении со взрослыми и сверстниками.
- Владение педагогом правильной литературной речью.
- Обеспечение развития звуковой культуры речи со стороны детей в соответствии с их возрастными особенностями.
- Обеспечивают детям условий для обогащения их словаря с учетом возрастных особенностей.
- Создание условий для овладения детьми грамматическим строем речи.
- Развитие у детей связной речи с учетом их возрастных особенностей.
- Развитие у детей понимания речи, упражняя детей в выполнении словесной инструкции.
- Создание условий для развития планирующей и регулирующей функции речи детей в соответствии с их возрастными особенностями.
- Приобщение детей к культуре чтения художественной литературы.
- Поощрение детского словотворчества.
(Слайд)
Поговорим о некоторых современных образовательных технологиях, влияющих на речевое развитие дошкольников:
- здоровьесберегающие технологии (физминутки, подвижные игры, минутки настроения, пальчиковая гимнастика, некоторые приемы самомассажа (точечный массаж) др.)
- игровые технологии (настольно-печатные игры, сюжетно-дидактические игры, игры-инсценировки, игры с дидактическими игрушками моторного характера (игры с вкладышами, разборными шарами, башенками, дидактические игры с предметами, словесные игры, театрально-игровая деятельность, пальчиковый театр)
Метод наглядного моделирования (мнемотехника) – это (греч.) – «искусство запоминания» – это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. (Слайд)
Использование мнемотехники в обучении дошкольников позволяет решить такие задачи как:
- Развитие связной речи;
2.Преобразование абстрактных символов в образы (перекодирование информации);
- Развитие сообразительности, наблюдательности, умение сравнивать, выделять существенные признаки;
- Развитие основных психических процессов – памяти, внимания, образного мышления; помогает овладение приемами работы с мнемотаблицами и сокращает время обучения. (Слайд)
Еще хочу рассказать об одном эффективном методическом приеме – сиквейн, который представляет собой составление стихотворения, состоящего из 5 строк. При этом написание каждой из них подчинено определенным принципам, правилам. Таким образом, происходит краткое резюмирование, подведение итогов по изученному материалу.
Синквейн является одной из технологий критического мышления, которая активирует умственную деятельность дошкольников.
Синквейн — это свободное творчество, которое требует от ребенка найти и выделить в новой теме наиболее существенные элементы, проанализировать их, сделать выводы и коротко сформулировать, основываясь на основных принципах стихотворения.
Правила построения синквейна
Первая строка – тема сиквейна, заключается в себе одно слово (обычно существительное или местоимение, которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
Вторая строка – два слова (чаще всего прилагательные или причастие, они дают описание признаков и свойств выбранного в сиквейне предмета или объекта.
Третья строка – образована тремя глаголами и деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.
Четвертая строка – фраза из четырех слов, выражающая личное отношение автора сиквейна к описываемому предмету или объекту.
Пятая строка – одно слово – резюме, характеризующее суть предмета или объекта.
Четкое соблюдение правил написания сиквейна не обязательно.
Например, для улучшения текста в четвертой строке можно использовать три или пять слов, а в пятой строке – два слова. Возможны варианты использования и других частей речи. (Слайд)
Как использовать синквейны на занятии?
Тема, выбранная для составления синквейна должна быть близкой и интересной воспитанникам. Лучших результатов можно достигнуть, если есть простор для эмоциональности, чувственности.
Не всегда дети сразу включаются в работу. Затруднения могут быть связаны с необходимостью анализа, осмысления темы, недостаточностью словарного запаса, непониманием определенных терминов, страхом ошибиться. Чтобы помочь ребятам, возникает необходимость задавать наводящие вопросы, расширять кругозор, поощрять любое стремление детей, отвечать на возникающие у них вопросы.
Основной задачей воспитателя, применяющего метод синквейна на занятии, является необходимость продумать четкую систему логически взаимосвязанных элементов, воплощение которых в образы позволит воспитанникам осмыслить и запомнить материал.
Области применения
Синквейн как метод обучения универсален. Он позволяет заинтересовать детей, помогает лучше понять и осмыслить изучаемый материал. Составлять пятистишие достаточно просто, поэтому использовать его допустимо в работе с детьми любого возраста.
Синквейн — это особое стихотворение, которое является результатом анализа и синтеза уже имеющихся или только что полученных знаний. Это позволяет разнообразить образовательную деятельность, ведь сиквейн является игровым методом. Синквейн относят к быстрому, но очень мощному инструменту рефлексии.
Например:
- После ознакомления с темой «Свет», воспитатель предлагает детям составить синквейн.
Свет
Ответьте, используя прилагательные, какой он? Яркий, теплый
Расскажите, используя глаголы, что он делает? Горит, озаряет, мерцает.
Составьте предложение или словосочетание, которое выражает отношение к теме, и является своеобразным выводом. Необходим людям.
Подведите итог, выразив его одним словом. Сияние.
- Можно предложить детям составить синквейны про времена года.
Лето
Жаркое, веселое
Гулять, играть, отдыхать.
Ждем с нетерпением.
(Слайд)
Достоинства метода
При составлении синквейна на занятии:
- повышается интерес к изучаемому материалу;
- развивается образное мышление;
- развиваются творческие способности воспитанников;
- совершенствуются коммуникативные навыки и умения емко и лаконично выражать свои мысли;
- развивается мышление и воображение;
- вырабатывается способность к анализу;
- уменьшается время, отводимое на запоминание информации;
- расширяется словарный запас.
Составление синквейна на занятии занимает сравнительно немного времени, но при этом он является эффективным способом развития образной речи, который способствует быстрому получению результата.
В завершении нашего педсовета мы попробуем составить сиквейн по теме «Педсовет»
В последние годы наблюдается значительное снижение уровня речевого развития дошкольников.
Сегодня мы собрались, чтобы поделиться своими знаниями и умениями в области «Речевое развитие» детей дошкольного возраста, а так же повысить свою педагогическую компетентность в данном направлении.
- Роль семьи в развитии речи дошкольников. Доклад плюс презентация из опыта работы (воспитатель).
3.Речевые игры для дошкольников. Наглядный показ игр сделанных своими руками (воспитатели)
В рамках подготовки к педагогическому совету был проведен смотр-конкурс: «Дидактическое пособие. Тактильная книга, способствующая развитию речи детей дошкольного возраста» (Справка по результатам смотра-конкурса), а также семинар – практикум «Способы развития монологической речи у детей дошкольного возраста» (логопеды) и мастер-класс «Современные технологии в системе работы логопеда по развитию речи дошкольников» (логопеды).
Заключение.
Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна, так как процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким.
Проблема современного дошкольника в том, что он имеет не отдельное нарушение структурного компонента речи, например звукопроизношения, а комплексное отставание речевых компонентов.
Наше заседание Педагогического Совета подходит к концу. Сегодня мы с вами вспомнили методику развития речи детей дошкольного возраста, наметили основные пути речевого развития детей нашего дошкольного структурного подразделения.
В заключении, мне бы хотелось узнать:
- Что вы, лично, измените в своей работе для совершенствования речевого развития детей своей группы?
И второй вопрос:
- Какие формы работы необходимо внедрить в систему своей работы для эффективного развития речи воспитанников?
Релаксация: вернемся к методу «Сиквейн» и напишем сиквейн на тему «ПЕДСОВЕТ»
Правила для смелых и упорных педагогов (Слайд)
Если вы испытываете затруднения в работе по развитию речи, то планируйте этот вид деятельности не иногда, не часто, а очень часто. Через 5 лет станет легче.
Никогда не отвечайте сами на свой же вопрос. Терпите, и вы дождетесь того, что на него станут отвечать ваши дети. Помогать можно только ещё одним вопросом, или двумя, или десятью… Но знайте: количество вопросов обратно пропорционально уровню мастерства.
Никогда не задавайте вопрос, на который можно ответить «да», или «нет». Это не имеет смысла.
После проведения занятия просмотрите конспект еще раз, вспомните все вопросы, которые вы задавали детям, и замените его одним более точным.
Если рассказ не получился или получился с трудом – улыбнитесь, ведь это здорово, потому что успех впереди.
Проект решения Педагогического Совета (обсуждается и утверждается).
Внедрять в практику работы современные образовательные технологии по речевому развитию.
Ответственные: старший воспитатель, педагоги.
Срок: с момента принятия решения
- При организации совместной деятельности воспитателя с детьми включать задачи «Речевого развития», используя интегрированный подход к обучению дошкольников.
Ответственные: старший воспитатель, педагоги
Срок: со дня предложения.
3.Продолжать внедрять в образовательный процесс метод проекта по речевому развитию, который соответствует социальному заказу на современном этапе и делает образовательный процесс открытым для активного участия родителей и других членов семьи.
Ответственные: педагоги.
Срок: со дня принятия решения.
- Продолжать работу с родителями, с целью их компетентности в речевом развитии детей дошкольного возраста.
Ответственные: педагоги.
Срок: со дня принятия решения.
5.Участвовать в конкурсах различного уровня для повышения профессиональной компетенции.
Ответственные: старший воспитатель, педагоги.
Срок: постоянно.
Фотографии
